En abril de 1995 esta idea se convirtió en realidad cuando alumnos de 14 colegios de Quito se reunieron en el Tribunal Supremo Electoral del Ecuador en el primer modelo en español realizado en el Ecuador. Ahora, después de ocho años de desarrollo, el modelo ha encontrado una dirección específica, gracias a su convenio con el Congreso Nacional y al apoyo de la Cancillería y Fundación Natura, a través del grupo encargado de preparar la propuesta ecuatoriana para la Cumbre de Johanesburgo.

CAMINU ha recibido su certificación como afiliado a THIMUN, la Organización No Gubernamental que organiza el modelo intercolegial más grande del mundo, THIMUN (The Hague International Model United Nations).

Este año, CAMINU XIV recibirá a alrededor de seiscientos estudiantes, entre los que se cuenta un importante grupo de delegados latinoamericanos, pues a la octava reunión asistirán alumnos de las hermanas repúblicas de Colombia, Panamá y Venezuela.

LOS COORDINADORES DEL PROGRAMA

Tres maestros del Colegio Americano coordinan el Programa que pone en marcha al Club de Naciones Unidas y las Conferencias CAMINU.

Alexandra Cárdenas (Ver carta de Presentación)

Fabiola Villarreal, profesora de Historia, colaboró desde el inicio como instructora del Club de Naciones Unidas. Su contagioso entusiasmo consigue que cada vez más estudiantes se animen a trabajar con ahínco en esta exigente actividad que demanda de mucha dedicación a la lectura e investigación.
Para ella, el Programa de Naciones Unidas tiene una especial importancia porque multiplica el conocimiento que los estudiantes alcanzan en sus clases. Además, opina que la satisfacción que este trabajo brinda a los alumnos es mayor, porque es el resultado de sus propios esfuerzos y de su voluntaria decisión de participar.

Alicia Velasco de Rivera, es maestra de Literatura, ella ha prestado su apoyo al Club y al Programa en general. Es una convencida de que aquello que se hace con mayor esfuerzo y sin obligación produce mayor crecimiento, no solo intelectual, sino en el desarrollo integral de las personas. Dice que ha sido testigo de cambios positivos en los estudiantes que se deciden a participar activamente en este programa. Se entusiasma cuando explica que los participantes son líderes creativos, hábiles para tomar decisiones en situaciones de crisis, que trabajan en equipo y que manejan con mucha seguridad sus destrezas intelectuales y de expresión oral.